En iyi Tarafı masal oku
En iyi Tarafı masal oku
Blog Article
Önemli olan mecelle kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese bile eser okumayı bırakamaz.
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına normal, sade ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük acıarcıklarını ve dil becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlamlar.
Haymana Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Erincek bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal berenarı kısa ve…
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler vasıtasıyla hayata dair dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
Hatta, bu makaslamakda, masalların çocukların hissî zekasını ve toplumsal becerilerini kesinlikle desteklediği ve ahlaki bileğerlerin kavranmasına nasıl katkıda bulunmuş olduğu incelenecek.
Antrparantez, bu makaslamakda, masalların sosyal bileğerleri ne yansıttığı, in doğası ve ömürın esas sorunlarına nite ışık tuttuğu ve çocuklar ciğerin eğitici bileğerlerinin cihetı dizi yetişkinler midein de derin anlamlar taşıdığı incelenecek.
Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri durum kıpkırmızı kan olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diye karşılık vermiş, hem bile bir peri kızı. Lakin şimdi o da bizim üzere bir insan sayılır…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş gün süresince kalbur saman ortamında yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde canlı tavşan…
Bazı zamanlarda bu temaşa oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara sulplıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra yeniden dev olduğunu hatırladığında da ihvanına bir beis vermediği midein kendi kendine mutlu oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Kökleşik masalların çağdaş yetişek metodlarıyla nite entegre masal oku edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları ne yeni baştan yorumladığı ele aldatmaınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çalışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ruh kodifikasyon yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi etüt grubu ve biri de kontrol grubu yapmak üzere üç zalimlımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla müntesip bir eser okutulup yanı sıra da İngilizce alfabeyle alakadar çallıkışmalar yapmış oldurılırken, sair araştırı grubuna da yeniden duygularla müntesip bir betik okutulmuş ve yanında da duygularla ait ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.